高中天赋真的那么重要吗(高中看天赋)
中高考的压力不仅仅表现在学生身上,更体现在家长身上,明明自己的孩子很聪明,为何和学霸相比瞬间成了学渣?实际上我们往往忽视了天赋的客观条件,这是多数家长不愿承认的。
初中孩子学习到了关键期,因为现在中考就是进行分流,是读高中还是职高技校,父母如何帮到初中孩子提升学习成绩,左养右学教育赖颂强老师在讲如何用逆推思维分解学习目标,提升学习效率,提升孩子的学习动力中就有详解的讲解。
1%的差距决定了一个人的学习能力,智商是培养不出来的。虽然智商不能决定人生,但对于学习来说,这是决定性的。学霸都有自己的调整方法,而且智商本来就高,一篇文章你读十遍未必记住多少,人家看一遍就能背的差不多,这差距根本没法弥补。
女儿上高中后与学霸拉开差距:天赋差距太明显
有一位家长女儿刚刚上高中,孩子早熟懂事,学习刻苦努力,难能可贵的是异常自律,熬夜读书年复一年,上高中前常被称作“别人家的孩子”。
学校是市里的重点高中,但高一没上几个月,女儿的成绩明显不如以前,时常跟不上老师的讲课节奏,小问题越堆越多,不光成绩差距拉开了,整个人也没学习信心了。
之前与女儿同班级,经常考试第1名的学生也到了该校,小考中人家轻松考了100分,女儿如此勤奋却只得70分。
这位家长不由发出感慨:重点高中学霸多,瞬间感觉自己很平庸,连人家后尾灯就看不见 。天赋上的优势太明显了,一度怀疑勤奋有没有那么重要。
天赋上的差距真的存在吗?家长往往不愿意承认
应知道,大多数的小初高老师都不是牛校毕业的,所以老师教不出学霸,因为学霸本身就是超越老师的存在,老师领进门,学霸靠个人。这是思维模式上的差距,尤其是理科。
接受教育层次越高,差距越明显,在应试教育阶段高考时将这一差距发挥到极大。很多家长不愿意承认孩子天赋不如别人,总认为孩子不够努力、不够勤奋。
但事实呢?一般家庭的孩子学霸将考试当玩具,普通人却把高分当珠峰。学霸是成绩特别好的人,但不一定就是错题本多、学习非常拼的人,因为学霸对学习有发自内心的兴趣,但普通人没有。
我们也要意识到,天赋、勤奋是成绩好的两个要素,两个都好,成绩自然好,承认天赋的存在不丢人。不要总以为自己孩子很聪明,那是他没有和更多有天赋的孩子在一起。
为什么有这么多家长不愿接受自己的孩子没有天赋呢?不外乎以下几个原因。首先是家长在上学时期竞争没有现在这么大,努力的优势很明显。一个班里有50名学生只有一二十个是想真正学习的,想要脱颖而出,努努力前几名很容易。
现在不同了,孩子们都很努力,个个熬夜到半夜,即使孩子再努力也有个限度,如此激烈的内卷下勤奋的作用就越发渺小了,天赋的优势更突出。
有关部门早就认识到天赋的重要性
其实国家早就认识到了这一点,“双减”的实行,有不少原因就是基于这个特点,过分的逼迫孩子对孩子的未来成长未必有好处。
资料显示:在这一年来各地的一系列举措下,校外培训市场野蛮生长现象得到有效遏制。义务教育阶段线下学科类培训机构数量由原来的12.4万个压减至4932个,压减率96%,线上学科类培训机构由原来的263个压减至34个,压减率87.1%,绝大多数学生校外培训时长较“双减”前减少了50%以上。
部分家长知道天赋的重要性却死鸭子嘴硬不想承认。很多家长明明知道天赋在学习中的作用,但总是用自我感觉良好的办法期望孩子通过勤奋弥补这一差距。所以有些家长也会不停给孩子“打鸡血洗脑”, 但时间一长孩子也会发现再努力也赶不上别人。
学习天赋普通的学生应如何认知?
天赋确实很重要,但我认为父母会教导孩子才是重要的,有好多有天赋的孩子为什么与大学无缘:太贪玩,心思完全不在学习上,家长也不懂如何引导,一味压制,物极必反。
正所谓堵不如疏,家长要会引导,天赋异禀是在学习方面很有优势,但勤能补拙同样重要,更多的是要孩子全面发展,例如品德、性格、为人处事,毕竟走向社会后看的是综合能力。
天赋普通的学生更要认识到:努力是为了达到更好的自己,也就是超越自己,而不是与谁比。因为你比不了,天赋在那摆着呢!
在自己的能力基础上,发挥更大的努力,这才是普通同学该有的心态。找到适合自己学习的规律和方法非常重要,也要锻炼自己举一反三、查缺补漏的能力,找对方法或许能让你节省一半的努力时间,切记盲目勤奋。