家长如何激发初中生的内驱力（家长怎么激发学生的内驱力）
许多家长，会有这样的疑问：
高中孩子心理建设，进入青春后期的孩子，孩子三观形成的关键时期，父母如何帮初中孩子做好心理建设，左养右学教育赖颂强老师在直播课里青春期孩子心理特征是自我同一性与角色混乱，家长需要系统学习来引导陪伴孩子度过青春期，做好高考的心理建设。
同一间教室上课，学生为何会有差异呢？
举个例子来说，老师布置的作业，一些学生能够很快完成，还有一些同学在磨磨蹭蹭中磨洋工。最终，大家的学习表现，都会通过考试成绩表现出来。
其实，从班级授课制看，成绩落差的主要原因，在于学生缺乏学习的内驱力。
尤其是升入初中后，大家面临多种困惑。
比如说，青春期的困扰，学习中的挑战，甚至是人际关系中的迷茫，都容易让学生学习分心。如果大家，缺乏足够的内驱力，是很难专注于学业之中的。
初中阶段，想提升孩子学习的“内驱力”？
家长们都要看看，别轻视了。
一、学生缺乏内驱力，与家长有关系。
许多家人认为，学习是孩子的事情。
殊不知，父母的一言一行，对青春期的孩子，依旧有着指引的作用。那些学习不认真的同学，与家长的影响不无关系。
父母的言行，如何影响孩子的成绩呢？
最为常见的情况，往往有这样几种。
第一：过于关注孩子的成绩。
当学生成绩下滑，父母就会咄咄逼人，甚至会指责孩子懈怠了。而实际上，成绩起伏本身是一种常见的现象，家长过分关注的结果，只会增加孩子的压力。
第二：家长看得太远，孩子认知有限。
迎来青春期，孩子的认知能力提升了。但不可否认的是，他们的阅历有限，目光真的不如父母长远。那些有远见的父母，若是不考虑孩子的认知水平，只会在教育孩子的过程中适得其反。
二、作为父母，该如何帮助孩子？
教学中，强调循循善诱。
激发孩子内在的动机，提升学生读书学习的内驱力，方能让教学事半功倍。
实际上，万千的父母，也应该具备这样的素养。
站在父母的角度看，若想孩子，能够积极主动去学习，大家同样要掌握这方面的技巧。把握住家庭教育的机会，给予孩子合理的引导。
当孩子通过“小升初”的考试，以初中生的身份，迎接新的挑战之后，家长可以通过什么方式，来激发他们学习的积极性呢？
我们可以，从这几个角度着手。
1、让孩子明确，学习的目的是什么？
学习，不是为了父母。
但许多同学，即使成为了初中生，依旧会认为，自己努力的目的，只是为了取悦父母。
很显然，这种心态会影响学习。
即便孩子很聪明，因为缺乏内驱力，所以他的潜力也不能很好地挖掘出来。
站在父母的视角看，如何让孩子理解学习的意义呢？
大家不妨通过生活的细节，让孩子明白知识的魅力，以及学习的重要性。只有掌握科学文化知识，孩子才能实现自己的梦想，方能把握住人生的走向。
通过这样的方式，激发孩子的求知欲。
当习惯养成了，孩子内在的动机，就会变得持续了。
2、激发责任心，让孩子做好该做的。
人生，犹如一趟旅程。
每个阶段里，大家都有各自的任务。
只有明确责任，我们才能把握住当下，才能做最好的自己。
作为一名初中生，当下的任务就是学习。对于初中生而言，这是大家的责任和担当，是必须完成的首要任务，是躲不掉的。
作为家长，除了让孩子知道：学习是为了自己。
在孩子学习的过程中，父母还可以做一个监督者，在关键的时候，帮助孩子明确自己的责任，知道懒惰后的结果。
当然，父母还可以通过一些约定的方式，督促孩子做一个有责任心的人。
3、学会做计划，让孩子在实践中提升。
内驱力，看似是一种内在的动力。
许多情况下，它会受到客观因素的影响。比如说：当学生付出努力后，尝到学习的甜头，他们就会进一步提升内驱力。如若付出之后，却不见收获，大家就容易在失望中放弃。
所以，孩子即便有了主动学习的热情，依旧需要家长的帮助。
毕竟学习中，每个人都会懒惰，也会犯错。
若是遇到了挫折，大家还会产生放弃的心理。
在这种情况下，就需要父母，帮助孩子去总结。让孩子在实践中，找到适合自己的学习方法，找到成绩的突破口，甚至做出失败的总结。
学生制定计划，只是成功的第一步。
只有在学习中，不断尝到甜头，大家才能保持内驱力，在自信中，一步步实现成绩书的突破。
每一位父母，都希望孩子成长。
而初中阶段，恰恰是学生，可塑性极强的时候。
希望家长，能够了解孩子的心理特点，也能在必要的时候，给予他们足够多的关怀和引导，帮助孩子走出心理和学习上的困惑，在积极主动中，攀登学业的高峰。