看到高中儿子的进步（儿子升高中的感受）
感觉儿子从初中到高中的学习总能给我们带来惊喜，我对儿子一直是散养的，儿子幼儿园到小学期间，我上班比较忙，从来没有在学习上为他费过心，一直到幼儿园大班学前班老师开始教一些跟小学衔接的知识了，开始要求做作业了，儿子的作业本上经常有老师的评语：请补上，请补上，也就是儿子的作业本一般很少做，经常空着一大片，在幼儿园要是儿子有个头疼脑热的，我就跟老师请假让他在家休息；这样到了一年级，那时我就想上小学了一定让儿子养成按时做作业的习惯，但我不主张陪孩子做作业，就是想着让他自己独立做作业，不懂的地方他可以问一问，家长给他讲解一下，因为那时候上班比较忙，我又是对孩子安全问题大于其他一切问题包括学习，并且我从心里不喜欢有些学校的填鸭式教育，所以选择小学时就选择了一所私立小学，儿子上小学那年，这个私立小学才招两届，外界对这所学校的评价并不高，说这所学校刚创办，年轻老师多，还讲什么素质教育，不如一些公办学校教的好，但我想想当时下班晚，孩子小学四点就放学，公办学校放了学就不管了任孩子自己在校门口等家长，我想想路上车来车往，并且现在社会又存在一定的坏人，而我却要在孩子放学好几个小时才能去接他，这是我无论如何接受不了的，这个私立学校可以有大晚班，就是孩子放学了，如果家长不能去接可以在大晚班一直等着家长接，并且中午可以在学校吃午饭，再者我觉得对于学校提倡的素质教育我是比较认可的，认为即使这个私立学校教的不会太好，应该也差不了那儿去，再就是选择这个私立学校孩子生活安全是能得到保证的，所以儿子小学就选择了这个私立小学，儿子小学期间因为上班比较忙，经常加班，我周六都是继续让他到学校的周六班，上午学点文化课 ，下午就是篮球、足球、乒乓球等一些玩的活动，儿子有时候问：“妈妈，我什么时候能不上周六班？”我说等你长大了到初中吧！后来儿子也知道周六我要上班不得不把他送到周六班就是为了有人看着他，他后来再也不问什么时候可以不上周末班了，自己也说；“我知道了，你周六把我送学校就是因为你要上班没有空，为了有人看着我。”小学不排名次，感觉儿子在小学的表现一般，儿子性格比较内向，上课发言也不积极，成绩不是很差，但一直不是那种很拔尖的孩子，中等偏上的样子吧。那时候我有的同学孩子大一两岁，已经上初中了的，听说那个同学的孩子在初中班级前十，我心里很是羡慕，那时候想，要是儿子上了初中名次能在班级前十我就很满足了！五年时间一晃而过，儿子小升初了，初中报到那天去送儿子 ，正好看到级部主任手里的名单，儿子的小升初成绩在他班第三名，我当时说，这是太阳从西边出来了，我儿子竟然在班上第三名啊！当时这个级部主任就批评我了说：“你这个家长这么说就不对了，孩子现在第三名，说明孩子有这个势力。”我一听，是啊， 这主任说的对，尽管我没有想到儿子在初中能有这么好的名次，但儿子现在既然已经取得了这个名次，说明还是孩子有这个能力考到这么好！在报到那天，也遇到了我高中的一个在儿子学校教学的同学，跟儿子介绍了一下，随口跟儿子说了一句话：“你一定好好学习啊，别学的不好给我们丢人。”其实就是随口一说，我自己也没当回事，继续着对儿子的散养教育，只是那个时候已经辞职了，儿子小学的时候太忙，一直没有时间给儿子报个乐器特长班，现在辞职有时间接送了，就给儿子报了个萨克斯的班，一周上一节课，也知道儿子没有音乐天赋，给他报个萨克斯班也不指望他学的有多好，就是想着丰富一下他的业余生活，以后到了社会上别像我们一样一点才艺没有，再就是我自己感觉学点音乐应该有利于他提高思维能力，说不定对于他学习有好处，这个萨克斯断断续续学了两年，中间儿子实在不愿意学中断了两年，中考结束我又想办法让儿子继续学习萨克斯一直到高三毕业考到了萨克斯十级证书，后来儿子学上了兴趣，高二高三学习紧张我让他停掉他自己反而不愿意停了，连辅导他萨克斯的老师都说，高中学习这么紧张，那儿还有高二高三的孩子还有精力学萨克斯的[呲牙]这个关于儿子学习萨克斯的过程如果有感兴趣的亲我以后专门写一下这期间的具体的曲折过程；先说儿子学习上给我们的第一个惊喜，前面说过，儿子上了初中我继续着儿子的散养教育，也没上辅导班，一直也不知道儿子学的怎么样，结果期末考试去开家长会，儿子在他班考了第一名，以后初中四年，儿子的成绩一直就是班级第二，第三，其中考的比较差的两次一次是考了班级第五，一次考了班级第八，考班级第八那次我说你怎么才考了第八名连前五也没考上啊，儿子答：后面还有一堆不如我的呢！所以我一直感觉儿子没心没肺的不求上进，考多少名都很满足！当然，其实我内心里也是挺满足的，因为我一直就是比较佛系的家长，不想逼着孩子一直学习，就这样很快到了儿子中考毕业了，儿子中考我知道儿子肯定能考到我们这儿的重点高中，但对于是不是考到实验班我从来不考虑，我觉得实验班孩子压力太大，我一直不想给孩子太大的压力，儿子最终以全县市大约200名的成绩上了高中，但没有分在实验班，在平行班！中考结束的那个暑假，跟同学一起聚了一次，那次都带着孩子，同学儿子高儿子一届，在高中实验班，那次聚餐回来，儿子说；“我也要到实验班。”我说：“到实验班你自己努力学，争取下学期调到实验班。”暑假结束了，儿子开始了他的高中生活，我还是一如既往的对儿子的学习抱着散养态度，高中每天晚上上晚自习，我觉得孩子白天在学校学了一天，晚上又要上晚自习到10点钟已经很累了，所以我不想儿子下晚自习继续学习，我就想儿子晚自习回来放松一下，所以每天晚上儿子回来时，我都是开着电视让儿子看会电视放松一下，关于这个看电视我现在想要是我高中三年不让儿子看电视，儿子学习会不会更好点呢！这个打算后面再写个文章讨论一下这个问题。很快到高一期中考试了，考试成绩出来儿子又给了我们一个惊喜，班级第一，级部70名，比起中考入学成绩进步了100多名，这个成绩调进实验班肯定没有问题了，在这儿说明一下，儿子这一级一共四个实验班 其中一、二班每个班34个人的小班，是级部前68名的学生，三、四班是每个班51个人，是级部69名到170名的学生，一开始以为儿子能进到三、四班我们就很满意了，可儿子给我们的惊喜还在后面，到了期末考试成绩出来，儿子的成绩到了级部32名，期末调班时直接调到了小班制的一、二班，并且后面一直到高三尽管成绩有起伏，但一直稳定在级部100名之内，大多保持在级部四、五十名，并且最终高考正常发挥以级部大约四、五十名的成绩考到了一所985大学的计算机科学与技术专业，专业也是他自己很喜欢的！后面会继续把陪伴儿子中考，高考的学习的经历及高考结束帮儿子填报志愿的经验分享出来，希望与感兴趣的亲们共同沟通交流，如果能有给到亲们借鉴的地方欢迎关注交流，一起共勉！
[玫瑰][握手]
高中孩子学习到了关键期，高中的学习节奏与初中时完全不同，父母如何帮到高中孩子提升学习成绩，左养右学教育赖颂强老师在讲如何用逆推思维分解学习目标，提升学习效率，提升孩子的学习动力中就有详解的讲解。