高一女孩成绩下滑家长怎么引导

高一女孩成绩下滑家长怎么引导(高一女生情绪不稳定)

有一位高一女孩子妈妈找到我,希望我能给她一些帮助。

高中孩子行为习惯直接影响着孩子的身心健康成长,很多父母会担心孩子学会抽烟喝酒,孩子早恋,纹身,打架等不良行为,左养右学教育赖颂强老师在讲中华传统家庭教育的直播课,有详细讲到如何培养孩子的勤俭与孝善。

看到家长焦虑的状态,我告诉她先整理一下自己的情绪,把注意力放在问题描述上,不要掺杂个人感情因素在其中。通过情绪安抚,家长的精神状态渐渐好起来,基本能够向我描述女儿的表现。

一、家长所做陈述主要内容。

1、孩子是个比较内向的女孩子,中考是以两分之差定向进了本市的重点高中平行班,现在是高一。 第一次月考班里第一名,年段115名。期中考班里第三名,年段205名。第二次月考班里第17名,年段350。 现在有个比较烦心的事情,数学和物理都不会。在第一次月考后就经常说上课听不懂,作业不会做。在课堂上情绪失控,好几次在班里摔课本,流眼泪。

2、学校的班主任、课任老师和心里老师都有叫过去谈心。我们那时发现了这个问题怕给她太大压力,在学习成绩上也没有太过要求,甚至在她不懂做作业的情况下还支持她可以不用完成作业,发展到现在变成数学和物理的作业完全不去做,学习没有以前的积极。

3、以前每天十点多晚自习回家后还经常作业做到十一二点。现在回来要么看小说,要么写日记。叫她去洗漱早点休息总要一叫再叫,早上起床也是要一而再再而三的叫个无数次才慢慢吞吞的,每天都要在最后一刻才能出发,这点从小就是这样,是最痛苦的事,也是最经常出现矛盾的起因。

4、我们每次和她,总是哭哭啼啼的说作业不做是上课听不懂。问她以后的打算是什么?最想做的又是什么?回答最想去外面旅游,怕现在成绩不好以后没机会。苦口婆心让改掉不好的习惯,也总没效果。

听完家长的描述后,我发现家长现在思维混乱,在教育女儿方面几乎找不到头绪,于是我便从专业层面帮助她把思路理清,以便于让她把复杂的问题简单化透视。

二、我给家长的指导建议。

孩子目前的情形确实让你们很担忧,包括在反复读了几遍你所做的情况描述后,我也感觉到内心很沉重。

你女儿属于典型上进心和自尊心都较强的姑娘,但是她内心太脆弱,承受不了成绩和排名快速下滑的现实。想学又学不进,但是又不愿意看到成绩越来越糟糕,因此,她就始终在情绪怪圈里打转。

目前,急需要帮孩子找到生活与学业的目标,让她看清楚自己现状之所以成为这样的原因,下面我经你引导的思路:

第一步,先理解孩子内心焦虑与烦躁的感受,家长最好要描述出来,孩子才会认为你理解她,才会愿意和你交流。

如可以这样对孩子讲:“亲爱的女儿,你以前曾经是一个有自信心的好孩子,有上进心,自尊心也特别强。现在仍然如此,但是你目前发现自己在学习高中理科时遇到了困难,爸爸和妈妈非常理解你目前的处境。你想学,但是又产生很强的畏难情绪,因为你不断自我心理暗示——数学和物理真的很难,我害怕接受这个难度。于是,你便像遇到拦路虎一样,绕开这两科,不去面对。我这样说,你是否感觉说出了你的心理感受呢?”

当孩子听到爸爸或妈妈把他的心理感受说出来后,家长要静静地观察孩子,看她是否愿意回应。如果她回应,说明她愿意交流。如果她不回应,甚至也没有听的兴趣,说明你们已经失去了孩子的信任,那不妨用写信的方式与孩子交流吧。因为写信可以让孩子独处时自己去反复看信的内容,这种沟通效果要好过面对面沟通。

第二步,不知道家长是否能辅导女儿学习数学和物理,如果能最好是同步伴学,用节奏带动孩子,防止她逃避。

孩子能够考进重点高中,说明他的智力很不错。目前只是缺乏一股敢于面对数学和物理学习的勇气。在这个时候,你给孩子即使说的再多,说的再有理也没用,因为无法化作动力。而如果家长有能力辅导女儿学习理科,或者你们不具备这个能力,但是能请家教老师辅导讲解学习,你们同步一起听课,这样就给孩子以动力支持了。

为了在家里建立起课堂气氛,不妨买来带支架的白板,家长或家教老师站着给孩子讲基础课,孩子坐在自己的单人课桌前去听讲。请家长要注意,一定要从最简单的基础知识点入手,知识点讲透了,再给孩子讲解最简单的练习题,这样做可以减少孩子的畏难情绪。伴学最大的好处,是让孩子看到爸爸或妈妈都敢面对学习这件事,可以辛苦工作一天,还要陪着自己学习,会从心里感受到温暖,很容易感动她,既而让她在有心理依靠的情况下,不再感觉到学习的孤独与无助。

第三步,让妈妈和女儿同睡一室,但不要同睡一张床,妈妈来掌管女儿晚上的生活节奏,防止孩子晚上不好好睡觉。

孩子都高一了,生活节奏还是磨蹭拖拉,无精打彩,这与从小就没重视生活习惯养成有密切关系。现在已经进入青春期末期了还是仍然如此,可见这个姑娘生活状态是很消极的。为此,可以直接召开家庭会议,告知孩子:“为了保证你的睡眠时间,让你的生活秩序不再混乱,从现在开始,家里买一张单人折叠床,妈妈去女儿房间晚上同睡,由妈妈来带领女儿进入生活节奏。”

不管女儿愿意与否,家长都要先入为主。因为这个时候你去和孩子协商,她保证会排斥,她巴不得想继续逃避被管理。妈妈要对女儿讲:“一个人如果不想被人管理,她就会越来越懒散,越懒散越无法实现自己的生活目标。就如学业来说,你现在明明知道不努力学习,将来没有出路,但就是出于自控力很差,有想法没行动,因此,妈妈带着你的节奏走,帮你建立起新的生活习惯。”

第四步,与女儿一起建立可视化短期目标,先用一周时间来验证生活节奏带给她的好处,以及在两门理科学习上的收获。

对于一个习惯于消极逃避的女孩子来说,最难的恐怕就是迈出第一步,真正改变她消极状态的第一步。就是与女儿建立起可视化短期目标:

目标1:生活节奏的改变。就是由妈妈来主导,制定家庭作息时间表,告诉孩子想改变必须要跟妈妈同步去做。爸爸可以根据情况给孩子用手机录像,事后投到家里电视上,一起来观看,就告诉孩子:“瞧,你正在做的事,只要做了,你看到了,就证明你在积极改变自己的消沉。”

目标2:理科学习思维与方法重新建立与培养。这块需要专业老师来完成,如果家长能完成最好,不能则需要请家教老师一对一完成。

理科学习思维本身并不复杂,就是建立起理科的逻辑思维模块,家教老师会给孩子讲解。模块主要有:基础知识点模块、题目模块、建立逻辑关系、解题步骤模块、计算与验证模块。每一块都要单独进行训练,方能让孩子掌握理科思维与解题方法。但是必须要郑重告诫孩子,这些最基础的学习能力你必须要掌握,本身不难,就看是否愿意突破懒惰心理了。

三、重整家庭生活秩序需要夫妻共同努力。

1、要召开一次家庭会议重整家庭生活秩序。

通过上面所给的策略与方法,我请家长反复认真去阅读与理解,必要时夫妻两个人根据内容先进行协商,而后再召开家庭会议,让女儿一定参加。明确告诉她:“你是家庭成员,在我们这个家庭里你有权利得到保障,也有义务付出责任,这次家庭会议就是重整家庭秩序,重建我们家庭成员精神状态,建立起新型学习家庭。每个人都不允许请假,必须要参加。”

类似这样的话,需要爸爸或妈妈中有威信的人来说,召集并做主持人。去努力尝试吧,家长话说的越语气坚定,你们的女儿面前就越容易给她心理安全感。有时过多的协商,给孩子太多自主权,反而是放纵她自我,家长谨记这点就可以了。

2、家长需要做有主见有原则之人。

说实话,以我多年家庭教育工作的经验来看,像这个高一女孩儿身上存在的问题,不仅是孩子自己没有养成好习惯好品质的结果,更是家长严重缺乏育儿知识,才导致孩子长期得不到有效家庭教育的结果。现在想改变孩子有一定难度,一来是家长育儿素质不可能短时间提升,二来是孩子不良习惯矫正需要有一个过程。

为了加快孩子改变和重塑的进度,我明确告知家长:“你目前必须要做一个有主见有原则的妈妈,因为在你的家里,你始终做女儿第一教育责任人。如果你仍然整天抱着问题焦虑不安,只能会让孩子的问题更严重。如果实在不行就让孩子爸爸介入,由他承担起第一教育人的责任。”听我这么一说,这位妈妈直摇头,看得出孩子爸爸这么多年压根就没有管教孩子,更无法被女儿接受。

结束语:我在指导案例的过程中,最担心的不是孩子的问题,更多是家长身上的问题。因为他们缺乏自我改变的勇气,极容易受焦虑情绪影响,慢慢就出现心理问题。好在这位妈妈听众了我的建议,愿意接受我连续跟踪指导,通过个案的形式得到专业的支持。在这里,我也期待这位妈妈在指导中重塑自我人格,不断成长为合格的母亲,这样她才能拥有教育女儿的能力。

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