高考偏科学霸（高考严重偏科的学生）
对每个同学来说，偏科都是致命的隐性毒药，会成为影响你整体成绩的重要因素，平时不显，一到考试就容易爆炸！
高中孩子学习到了关键期，高中的学习节奏与初中时完全不同，父母如何帮到高中孩子提升学习成绩，左养右学教育赖颂强老师在讲如何用逆推思维分解学习目标，提升学习效率，提升孩子的学习动力中就有详解的讲解。
本来能上个一本的，因为某一科的拖后腿，最后只能上二本的；本来能上本科的，最后只能上职专科…
更让人害怕的是，在拖你成绩后腿的同时，偏科还会影响你的自信心，如果你不管怎样努力都无法在这一科上取得进步，就很容易产生挫败感，甚至会质疑自己整个学习能力，进而影响到其他学科的学习。
1.偏科原因
个人因素
(1)兴趣问题。兴趣是学习的动力，也是最好的老师。对待某学科时，不喜欢、没感觉等会潜移默化地让你在学习时间和精力的投入上产生差距，这种差距经时间放大，便逐步导致了偏科现象的发生。
(2)畏难心理。如果某个科目总是学不好，我们会很容易对这个科目产生恐惧和排斥心理，成绩也就越来越下降。很多同学吐槽的不想学数学，看见数学就头疼，实则是畏难心理。
(3)懒散没有自制力。一切依着自己的喜好来，想学就学，不想学就不学，并且不善于做计划或执行计划，学习没有自主性。这样即使意识到偏科的严重性，也无法及时弥补纠正。
教师因素
不得不承认，很多学生偏科是受老师影响的。
有的学生非常喜欢某一位老师，同时也喜欢他的教学风格，上课的时候就认真听讲，这一学科的成绩也自然很好；由于不喜欢某门课程的老师，不想听这位老师讲的课，甚至留作业也不想做。导致这门课的成绩上不去。
然而对此，每个老师或许都想说一句，你是给自己学的，又不是给我学的。所以淡化对老师的偏见很重要。
学习方法因素
都说努力很重要，但其实选择正确的方法比努力更重要！
有的同学对某门课程的习方法不对，学习效果不理想，老师教育又不得法，家长也没及时给予帮助，使得成绩不理想。
2.如何避免偏科
心理暗示，树立自信心
不要轻易放弃，不到最后一刻，结局就还有戏！
要不断地在心里暗示自己：加油，我一定能行！
对于弱科，要先仔细分析自己，做个全身透析，到底这门学科是哪里出了问题，写到本子上，顺便列出三到五个解决办法。
一般情况下是基础掌握得不够好，最好做个计划，照着辅导书把基础部分好好过一遍，再结合习题训练。
记住，不要急躁，弱科更要一步步踏实地去弥补，指望一蹴而就是不可能的。坚持下去！
消除对老师的个人看法
我们有时候天生单纯、直接，喜欢就是喜欢，不喜欢也不会伪装。对于因为老师引起的偏科，要静心下来多想一下。
学习毕竟不是给老师学的，更不能因为不喜欢某个老师，就不喜欢他所教授的课。
因为个人情绪而厌恶某一学科，甚至放弃学习，是非常愚蠢和不理智的行为；要积极地和老师沟通，说出自己的想法，接受老师的纠正和帮助；告诉自己，老师是所有同学的老师，不能只顾及你一个人的感受。互相体谅才能双赢。
时间上从短到长
有些同学一提起不擅长的学科就非常烦恼，学习时提不起精神，兴趣索然，因此用在这些学科上的时间和精力大大减少。
这不足为怪，但正因为如此，导致了不擅长学科的成绩越来越差的恶性循环。要终止这一循环，只有一个办法，就是硬着头皮在不擅长的学科上花大量时间。
在不擅长的学科上花更多的时间，也要讲究一定的方法。如果你一开始便不顾一切地花费大量时间，就会感到不适应和疲惫不堪。最理想的办法是“循序渐进，逐日增加时间”。
也可以把不擅长学科的学习穿插在其他学科之间进行，做短时间内的多次重复，这个办法是非常有效的。
将最基本的知识理解透彻
这里所说的“透彻”，绝不是随便看几眼，稍加重复即可，而是包含极为严格的意思。它要求你只能前进不能后退——不理解透彻绝不能罢休。
如学英语，不仅要对单词、语法、基本句型等最基础的东西彻底理解，而且要背得滚瓜烂熟。无法做到这一点，战胜不擅长学科的计划只能是纸上谈兵。
加强薄弱环节
倘若你对不擅长的学科稍加分析，便能发现，虽然有的内容你会一问三不知，但有的内容你也略知一二，并不都是一窍不通。
这是常见的现象，如果你能做地毯式的清扫工作，把薄弱环节一一找出、逐个击破，你将会逐渐恢复对这些学科的兴趣。
用笔来帮助记忆
要想战胜不擅长的学科，必须勤动笔来增强记忆。当你记得越来越多时，看到厚厚的一本笔记本，成就感之余，自然而然就会对它产生兴趣了。
高考最终看的还是总成绩，同学们千万不要让某一门学科毁了自己的名校梦！