孩子因学业压力大而焦虑不已,家长应该怎么做（孩子因学业压力大而焦虑不已,家长应该怎么做家务）
孩子是否出现过以下问题：
高中孩子心理建设，进入青春后期的孩子，孩子三观形成的关键时期，父母如何帮初中孩子做好心理建设，左养右学教育赖颂强老师在直播课里青春期孩子心理特征是自我同一性与角色混乱，家长需要系统学习来引导陪伴孩子度过青春期，做好高考的心理建设。
1.翻来覆去睡不着或睡不安稳
2.容易走神，没办法想往常那样注意力集中
3.脾气变得暴躁易怒
4.食欲下降，或者突然大量摄入垃圾食品
5.身体某些部位开始莫名其妙地疼痛
如果孩子出现两条以上的症状，并且去医院检查后查不出明确躯体上的症状，那么，很有可能是孩子最近压力过大导致的，这是身体在发出警报了。
压力山大的孩子
有很多压力过大导致焦虑的中学生，通常他们都是家长口中“别人家的孩子”，他们普遍学习成绩好，上进心极强，自己和家人的要求非常高。
正因为他们上进心极强、执行力优秀，所以通常都成绩优异。他们是班里的干部，是老师表彰的对象，是同学们羡慕敬仰的对象。
也正因为各方面优秀，所以好学生们更容易感受到压力。比如同样准备一场考试，好学生们感受到压力感，要比其他同学大很多。
学生时代是孩子高频率面临压力袭击的时期，小到月考、会考、期中考、期末考，大到中考、高考，孩子们为接连不断地考试埋头苦读，为年纪排名而焦虑不已。
当一个人对外界、对自己有很高的要求，或者是一个事情的输赢很关键的时候，会产生一些特别的反应，这是正常的。
压力感和焦虑感是刻在生物基因里面的条件反射，是面对自然界和外在环境威胁时的保命反应。
但是当压力感和焦虑感过大，超出孩子所能承受的正常范围时，就会出现以上躯体症状，这些症状是压力和焦虑的外在体现，是身体在发预警了，提醒我们要注意。
关于压力的四个基本认识
1.压力有内在源，也有外在源
孩子的压力除了来自自我的要求之外，还有来自家长、老师这些外源因素的。家长对于成绩的要求、老师期盼的目光，都是孩子的压力来源之一。调节压力，除了要调节孩子的自我预期，还要外在源方面。
2.压力源可以是负面的，也可以是正面的
通常我们会认为压力源都是负面的，比如成绩突然下滑、排名下降、家长训斥会给孩子带来压力。但实际上，压力源也有来自正面的。正如孩子的自我高要求是孩子学习成绩优异的重要因素之一，想要变得更好的压力，是孩子精益求精的驱动力。
3.压力的表现不仅仅是心理上的，也更是心理上的
失眠、走神、食欲下降、暴躁、身体疼痛等等，这些躯体上的体现，往往比心理上更早、更明显、更准确。孩子们年龄小，可能并不能准备辨认压力的存在，或者不能清楚描述和归纳自己的感觉，所以，根据躯体表现，能更准确判断压力的存在。
4.承认压力的存在，不代表软弱无能
感受到压力，承认压力的存在，不代表孩子软弱无能，不代表孩子没有韧性。压力、焦虑、紧张是人面临挑战时的正常反应，通常成人能够坦然说出，孩子们年少无知，往往羞于表达，家长们应该引导孩子，帮他正确疏导压力，让孩子更加健康阳光地成长。