高一孩子突然不上学了怎么办呢(高一孩子突然不上学了怎么办呀)
每年开学后,几乎每个班级都会有那么几个人情绪低落,不愿意上学了。查一查他们的升学成绩,分数很高。调查一下初中表现情况,品学兼优,是初中老师津津乐道的好学生。到了高中为什么就会出现情绪低落,不愿意上学的现象呢?又该怎么解决呢?
高中孩子学习到了关键期,高中的学习节奏与初中时完全不同,父母如何帮到高中孩子提升学习成绩,左养右学教育赖颂强老师在讲如何用逆推思维分解学习目标,提升学习效率,提升孩子的学习动力中就有详解的讲解。
一、问题出现的原因
1.学习成绩上的失落,导致情绪低落。能考上高中的学生,在初中的时候学习都是很优秀的。优秀的学习成绩,让自己很有自信,大脑和身体的每个部位都充满了能动性,学习热情很高。而到了高中,好学生聚集,自己的学习成绩在同学们年前不再突出,甚至还相对落后。于是,找不到以前的感觉了,就出现情绪低落的现象。
2.老师不再把自己捧在手心,导致情绪低落。到了高中以后,学习成绩在同学们面前不再优秀,表现不再突出,在老师心目中不再闪闪发光,于是出现情绪低落。
3.不再有同学们的赞美声,情绪低落。初中时候,在班级中学习优秀,同学们有不会的题就问你,你没有解决不了的问题,同学们无不赞美你。可到了高中,同学们都很优秀,有很多甚至比自己还优秀,于是失落。
4.突发事件,让自己内心很痛苦。老师的批评,和同学发生矛盾,被耻笑,被欺负,会让自己内心很痛苦。
5.生活不能自理,导致情绪低落。原来生活在妈妈身边,吃穿用住,包括打扫卫生都是妈妈代劳。高中以后,打饭、洗衣、打扫卫生,都需要自己来完成,在同学们面前显得笨手笨脚,于是情绪低落。
二、问题发酵
1.问题出现以后,不断增强循环。学习不再突出,师生关系和同学关系不再有原来优越感,随着时间的一天天过去,问题一直没有好转,还有进一步降低的可能性,于是很焦虑。当焦虑情绪出现以后,学习效率严重下降,就会感觉自己的大脑变差了,学习上出现了学习低能的现象。
2.让自己痛苦的事情发生以后,自己越来越痛苦。例如,和同学发生矛盾以后,彼此看着不顺眼,感觉很别扭,使自己情绪变坏,进而影响和更多同学的关系。
3.痛苦的情绪,和学校建立了条件反射。痛苦的情绪,长时间和老师、同学、教室和校园环境相伴随,痛苦就会和他们建立条件反射。回家,情绪变好。回到学校,让自己内心痛苦,使自己情绪低落现象就会出现。
4.情绪低落,选择离开学校。
三、怎么办
1.了解学生出现的问题,掌握第一手资料。
2.分析问题,查明是思想问题,还是潜意识心理问题。如果是思想问题,就用思想教育的方法来解决。如果是潜意识问题,就用心理咨询方法来解决。
3.如果是心理问题,就找出是什么现象和学生的痛苦建立了条件反射。
4.重新建立条件反射。让轻松、宁静、愉悦的情绪和学校情景重新建立条件反射,并覆盖原来让其产生痛苦情绪的条件反射。从而消除症状。
5.巩固效果。一次咨询就应该有效果,但还可能有反复,需要再做几次巩固成功,防止复发。
6.恢复功能。让学生找回自信,恢复学习热情。