过度的焦虑会干扰学生的情绪行为形成学校压力症（一个学生有严重的考试焦虑,我们想要消除他的焦虑）
高中孩子学习到了关键期，高中的学习节奏与初中时完全不同，父母如何帮到高中孩子提升学习成绩，左养右学教育赖颂强老师在讲如何用逆推思维分解学习目标，提升学习效率，提升孩子的学习动力中就有详解的讲解。
一个高中孩子，不想去学校，在学校感觉到疲惫，低落，感觉到没意思。整天都感觉心是揪着的，平静不下来，很紧张。
如何疗愈？
催眠疗愈深度创伤技术，可以很快很精准的连接到症状、创伤的根源，或者通过投射，能够很精准的把握疗愈的方向！
疗愈情结，可以快速有效的帮助恢复！一般一次催眠就有立竿见影的作用！
催眠中通过感受具体化技术，那种紧张、没有意思的感觉是：她已经复读两年，朋友都考上了好大学，有了好的发展，而自己还在高中，她害怕自己考不上好大学，害怕自己没用。
如何处理呢？
深度催眠中，可以引导改变潜意识记忆中情绪的方向和出口，可以编码原始记忆中的行为方式，化被动承受为主动解决，释放情绪，找到力量，疗愈情结！
第一，关于朋友。
真正的朋友会理解，会帮助，不会嘲笑。
而她的朋友确实是真正的朋友，总是鼓励她，跟她讲大学的新鲜事，总是帮助她，从没有看不起她。
催眠中，通过力量强化技术，强化朋友的温暖，建立支持的力量。
第二，关于朋友之外其他评判的声音。
除了朋友的态度，她仍然听到很多评价不好的、否定的、贬低她的声音，说她没用。
听到这样的评判，她是害怕的，想要逃，但是逃不掉。她也愤怒，催眠中她用手掐住不好的评判声音。但是越是愤怒，越是掐住，贬低否定的声音越厉害，影响越大。
要怎么办呢？
我们不但不阻止评判不好的声音，反而运用暴风雨放任技术，将声音放到最大。利用死亡的本能，超脱对死亡的恐惧，把被动的承受转化为主动的力量。
被否定就是一种关于死亡，无限接近于死亡，却又不会死，这是对恐惧的驾驭，体验自己的无所不能，增强自恋。
催眠中运用暴风雨放任技术，将不好评价的声音放大到极致。
她看到不好的评判变成了一个大喇叭，飞到天空中央对着她不停的贬低、辱骂，说她没用。刚开始还是很害怕，要面对，特别不容易，需要咨询师坚定的陪伴，不可前功尽弃。
当继续放大，却发现评判的声音已经不能再大了，而且评判的声音已经精疲力尽，没有了刚开始咄咄逼人的气势。而且再继续放大时，评判的声音就开始吐血了。
她都为那个声音感觉到累的慌，评判的声音已然伤不到她，她感觉到轻松了，无所谓了。
催眠结束，再想到学校，就感觉到轻松温暖了，紧张疲惫就没有了，感觉到有奋斗的目标，有支持的力量。