青春期的孩子为什么会产生逆反心理（青春期孩子叛逆怎么办）
青春期孩子的逆反心理，是让老师和家长特别头疼的一件事。它的最主要的表现就是和老师对着干，和家长对着干。
高中孩子心理建设，进入青春后期的孩子，孩子三观形成的关键时期，父母如何帮初中孩子做好心理建设，左养右学教育赖颂强老师在直播课里青春期孩子心理特征是自我同一性与角色混乱，家长需要系统学习来引导陪伴孩子度过青春期，做好高考的心理建设。
谁对她好，她就和谁对着干。
60岁左右的人说他们青春期的时候没有逆反心理。和60岁左右的人聊起来，他们说自己在青春期的时候没有逆反心理。那个时候，爸爸妈妈说什么就是什么，老师说什么就是什么。即使说的不对，也不可能和老师耍态度，更不敢和家长耍态度。调查了很多很多60岁左右的人，他们几乎都这样说。
现在的初中老师说，青春期的孩子逆反心理非常的重。家长也这样说。
现在孩子的逆反心理比以前同龄孩子的逆反心理加重委多，是怎么一回事呢？
外来文化的影响。在中国的传统文化思想上，尊老爱幼，尊师重教，长幼有序。学生就应该听老师的，晚辈就应该听长辈儿的。可是有一些外来文化，只讲以人为本。老的少的，各个方面都平等。一个女孩就跟他的爸爸说：咱的地位都是平等的，你的地位儿并不比我高。你说的话我愿意听就听，我不愿意听就不听。这是21世纪了，你休想管着我。
在网络上学的。现在的青少年学生都会上网，而且非常的爱好上网。网络上有很多新时期学生对付老师对付家长的办法。这些青春期的学生看了这样的信息，就会认为人家可以这样做，所以我也可以这样做。于是就把网络上对付家长的办法，对付老师的办法，用到了自己的家长和自己的老师身上。
同伴之间相互学的。有一次，我去坐公交车回家。等车的时候，一群学生也在等车，准备回家。其中一个学生说：回家后，妈妈让我做什么，只要我不想做的，我就假装没听到。惹急了的话，我就和他讲道理。每次总是讲不过我，胜利者都是我。另外一个学生接着说：我也是！我也是！其他的学生都在认真的听着，听得比在课堂上还认真。接着一个学生说：向姐姐学习，我回家也试试。
教育的内容不科学。有一个学生，信息技术学科儿特别好。信息技术老师就让他加入了学校的信息技术社团组织。他回家后，经常利用家中的电脑进行社团组织学到的知识进行研究和实践。爸爸看到后，认为他是在玩电脑，就教育他不应该这样做。她和爸爸据理力争。爸爸批评的更加厉害。后来，学生请求老师进行了家访。家长明白了，原来是他在利用电脑进行信息技术的学习。从此以后，每逢爸爸对他进行教育的时候，他就和爸爸说你已经落后了，你已经跟不上时代的步伐了。无论什么事情都说爸爸错了。
教育者的态度不好。好言一句三春暖，恶语伤人六月寒。成人之间是这样，成年人对孩子说话也是这样。有的爸爸妈妈和老师，在对孩子进行教育的时候，态度很不好。看上去孩子也在照着做，可是她的内心恨极了。然后就剩下他和你对着干了。
以上五个因素，是除了生理生长方面的原因之外，导致现在的青春期学生比以前同龄学生逆反心理加重的主要原因。
面对青春期孩子的逆反心理，作为老师，作为家长，在教育孩子之前，一定要将教育的内容准备的科学些，在教育态度上尽量的好一些。同时注意从小向孩子传授优秀的中国传统文化思想，用优秀的中国传统文化，抵御不良外来文化的入侵。在文化血液里，以降低不应该有的逆反心理现象的发生。
