高考100天从200到400分（高三200分怎么提升到400分）
观察一个班级里的学生，有的同学学的很轻松，成绩也很好；而有的同学恨不得一天24小时都放在学习上，效果却一般。
如何逆袭高考，这是每一个高中孩子与父母都在思考的问题，成绩差的孩子想逆袭本科，成绩好的孩子想逆袭985-211大学，左养右学教育赖颂强老师从事家庭教育指导十几年来，帮助众多的孩子完成袭高考。
这是为什么呢？今天我们就分享一下985学霸在学习中指出的3个问题及解决方法，帮助你实现高考逆袭！
第一类问题：会的题却做错了，我们把它归结为“马虎”。
有人认为“马虎”不是什么大问题，稍一留意即可铲除，但事实上这类问题的反复发生率很高。这次消灭了，下次可能又冒出来了。所以一定要想办法克服。
1、必须明确、具体地找出错误原因所在
由审题出现失误，或者看错数字等造成的，就定义为“审题错误”；由计算出现差错造成的，那就定义为“计算错误”；由草纸上做对了，往试卷上一抄就写错、漏掉了，那就定义为“抄写错误”；等等。总之，一定要定义准确﹑清晰﹑具体。
2、一定要定量
将全部科目放在一起，定量地找出每种错误究竟有几处。比如这次“审题错误”共七处；“计算错误”共五处；“涂改错误”共八处……
3、定目标
将定量找出的每一种错误，设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值。如“审题错误”，我的目标是七处→五处→三处→零；“计算错误”，我的目标是五处→两处→零等。
4、将确定的目标用白纸黑字写出来
对于自己的低级错误，仅仅是认识到，找出来，定了目标还不够，必须用书面的形式表达出来，这样才能发挥潜意识的能量。可以写在发下的试卷上，也可以单独写在纸上、本上。
5、改进方法
这里介绍一种简便易行的通用方法──慢审题，快解题。比如“计算错误”是否由于草纸用得太乱？在考试时，草纸上的演算不能太乱。乱不乱的分界是当回头查找时，你能否找到看清。又如“抄写错误”、“笔误错误”，可以用检查程序予以解决。总之，你的改进方法针对性强否？实用性突出否？有效性明显否？如能满足这些要求，对你就是好方法。
第二类问题：模棱两可似是而非的问题。
就是第一遍做对了，一改反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对了，或回答不严密、不完整等等。这类问题主要是自己对知识内容记忆不牢、理解不深、运用不活引起的！
在学习时一定要突出重点，集中兵力攻克它。但每个人对重点的理解各不相同，有人将课本、参考数据上列出的学习、复习和考查的重点视为重点；有人将自己存在的难点视为重点；有人将薄弱科视为重点等。
不同学习阶段有不同的重点，重点是动态变化的，进入高三复习阶段，一定要突出地将第二类问题视为重点。
首先要搞清楚它是属于哪章？哪节？哪个或哪几个知识点的问题等。
其次要在搞懂弄通上下功夫。考试出题的一个原则是“以纲为纲，以本为本”。不要一味的刷题，要结合课本，找到知识点掌握不牢处，进行攻克弥补！
经过这个过程还搞不懂，就要请教老师了。即使你自认为搞懂了，最好也要请教老师，印证一下你的思路是否清晰？你的分析是否全面？你的解答是否完整等。
接下来就是找类型题演练，没有一定题量的积累是达不到举一反三、运用自如的水平的，每做完一道题最好要停下来思考思考，不但要有逻辑思维能力，还要有观察能力﹑动手实验能力﹑化归能力等的训练。
第三类问题完全没有掌握的知识点！
在高中，这类问题普遍存在的，有些高中生可能还较多，但为了突出重点集中兵力攻下第二类问题，要敢于暂时放弃，不去想它。暂时放弃不是不解决，而是要分批分期分时段的解决。
当经过考试验证第二类问题已经攻克，就可以向第三类问题进攻了。若你有充分把握第二类问题已经解决，也没有必要等待下一次考试的验证，完全可以着手解决第三类问题了。如果你平时没有精力和时间予以解决，可以利用假期集中精力解决。当然如果在时间安排上已经不可能，那就不是暂放了，那就要放弃。
不可能人人都考取北大﹑清华，进入重点大学。但一定要认清形势，对自己有一个客观、实际的定位，只有找准自己的位置，才能成为胜利者。
最后，希望无论是高一高二，还是高三的学生，都能从这份学习计划中取长补短，有所长进。