6岁儿童不听话叛逆怎么教育(5岁不听话叛逆)

6岁儿童不听话叛逆怎么教育(5岁不听话叛逆)

家长提问

高中孩子心理建设,进入青春后期的孩子,孩子三观形成的关键时期,父母如何帮初中孩子做好心理建设,左养右学教育赖颂强老师在直播课里青春期孩子心理特征是自我同一性与角色混乱,家长需要系统学习来引导陪伴孩子度过青春期,做好高考的心理建设。

我们家孩子现在越来越难管,做事拖拉,自己的东西丢三落四,如果批评他,他就像没听到一样,要不就顶嘴。这种情况,我该怎么教育孩子呢?

专家观点

首都师范大学附属回龙观育新学校老师杜福秋:随着孩子年龄增长,孩子带给我们家长的挑战和烦恼越来越多。男孩调皮捣蛋,女孩任性傲娇,家长说轻了,孩子像没听到一样,依然故我;说重了,孩子叛逆、抵触,和家长的关系越来越远。面对这种情况,家长们可以尝试“五指大法”,让孩子懂得转变思维,不再抗拒。所谓五指大法,就是指孩子的五根手指分别代表不同的含义。把掌心对准面部,从大拇指开始分别代表的是接触、要求、好处、鼓励、约定这五个含义。

“大拇指”代表接触。家长在与孩子沟通时,要主动接触孩子,让他的耳朵做好准备。同时,心平气和地与孩子交谈是家长解决难题的前提,以认真的态度做好接下来的谈话。在接触年龄小的孩子时,应当和孩子保持同伴一样的高度,达到眼睛可以平视的位置,这样孩子在没有压力的情况下,会保持安静,可以倾听家长的话。面对喜欢乱动乱跑的孩子,就需要家长安抚情绪,将孩子叫到身边,并用亲切的昵称和他交谈。在接触年龄大的孩子时需要家长分散孩子的注意力,找到合适的场合与他交谈,比如在做饭时或者出去散步时,主动将话题插进来。如果孩子的情绪扭转不过来,或不愿谈,应主动向孩子致歉,在他愿意交谈时和他讲清楚事情的对错。

“食指”代表要求。家长在管孩子的过程中一定要明确哪些事情是应该做的,哪些事情是禁止做的,特别是年龄小的孩子,家长应当指出对孩子的具体要求,用孩子可以理解的话,将事情的正确方法告诉他。与此同时家长必须要有耐心。遇到年龄稍大的孩子,要求他们怎样做的同时,应该跟他们说出这么做的缘由。

“中指”代表好处,让孩子听进去自己的话,接下来孩子会按照要求来做,这时家长应当给予奖励。孩子的世界非常天真,一点点的好处对他们来说特别的重要。小孩子可以分得一些糖果、小玩具等作为奖励,而大孩子就需要内心多交流,奖励也许对他们来说并不是很重要,但是家长也要为他们准备小礼物,这样主动与孩子接触,给他们特有的好处,孩子在心理上更容易接受这样的事情。

“无名指”代表鼓励。孩子的行动力需要有动力去支撑,这时鼓励对他们来说就是很好的动力,鼓励一方面让他们喜欢去做,另一方面还可以让孩子减轻压力。从心理上去接受自己不愿意做的事情,孩子会感觉压力很大,给他鼓励让他减少压力,轻松地去做正确的事。

“小指”代表约定。从开始的耳朵做好准备,仔细倾听家长的正确做法,给予他们好处和积极的鼓励之后,现在需要引导孩子,以后遇到这样的事情该怎么做?这时要选择约定的方式,可以让孩子主动提出约定的方法,然后给出好的建议,在满足孩子条件的情况下,他可以这样做,家长应配合这个约定;也可以是家长主动提出建议,在孩子接受的情况下约定下次应该这样做,并约束孩子的行为,以免下次犯错。

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