小孩笨怎么办才好(怎么笨小孩)
有的孩子成绩不好,做事拖拉,他妈妈就会骂:和你爸一样,或者和你奶奶一样,和谁谁一样……怎样难听怎样喷。哈哈,孩子不是因为笨,也不是和家里的长辈谁一样,即使是遗传,只要没有智商方面的问题,后天是可以弥补的,勤能补拙,所以后天的力量是不可估量的。只是因为这孩子从小没有养成好的学习、生活习惯,长期懒散,集懒成笨。
高中孩子学习到了关键期,高中的学习节奏与初中时完全不同,父母如何帮到高中孩子提升学习成绩,左养右学教育赖颂强老师在讲如何用逆推思维分解学习目标,提升学习效率,提升孩子的学习动力中就有详解的讲解。
笨的反义词是聪明,我们来看看我们的孩子,有几个是笨蛋?只要生下来没先天性问题,没有一个笨蛋,不提学习生龙活虎,一提学习低头认蔫儿。这种“笨”是假象,是长期以来积懒的结果,主要有这两方面形成的:一是思想意识的懒散。也就是“明日复明日的”的意识,长期积累就变成思想意识方面的懒惰,有什么样的思想就会有什么样子的行动,也就是思想支配行动。思想是个内在的东西,是看不到摸不着的,只有通过行动才能表现出来。两者相辅相成,共促共长。长期下来,我们所看的就是拖拖拉拉这种懒散的行为。所以才有后期的说辞“笨”孩子。既然已经形成了所谓的“笨”,那么我们怎样解决这种“笨”呢?
首先,家长一定要学会放手,绝不心慈。当孩子遇到困难时,父母不要心慈手软,不要一味地去帮他,觉得这才是带娃的职责,这就大错特错。一个很简单的例子:孩子刚学走路时,摔过跤,可能还不止一次,大多数父母(爷爷奶奶)选择上前扶孩子,有几个家长选择鼓励孩子“爬起来继续走”“爬起来我在这呢”“爬起来到我这里来”。往后,长大上学了,每天早上把牙膏挤在牙刷上倒好,早饭端到餐桌上,又帮孩子收拾书包,然后提着书包送孩子上学。所以,在此,批评一下这样的父母,甚至爷爷奶奶(包括姥姥姥爷)。父母是孩子的第一任老师,也就是启蒙老师,家庭是孩子的第一课堂。孩子最初的的思想意识是由家庭环境和家庭成员的教育形成的,哪怕是一个小小的事情都会助长孩子滋生懒惰的念头,日积月累,孩子就会变成我们所看到的这不会那不会的“笨”孩子。我身边有一个真实的事情:一个四年级的孩子,在一个零下20℃的下午,放学在路边等妈妈来接他,等了2个多的小时(当时妈妈有事委托一位朋友来接……),这孩子手上带的有手机手表不知道给妈妈、爸爸或者奶奶打电话,傻傻地站在路边等,宁愿冻着也不知道求救,这是什么概念呢?反过来我们再来看看这孩子,体态超胖,走路慢悠,穿脱外套与众不同很吃力,跑操时一直在队伍的后面,这身材是谁给养成的?生活常识不会的太多是谁的责任?不言而喻。父母的一举一动,一言一行,从小就会影响到孩子,挫折感的培养也是从小开始的。放手让孩子去尝试着应该怎样做,而不是越俎代庖,这时父母的角色是指导师,一句激励的话,一个鼓励的表情,都会让孩子在困难(问题面前)爬起来继续前行。
其次,家长一定要学会严格,决不妥协。孩子毕竟是孩子,偷懒还会时时发生。当他被老师批评了,或者哪一天参加活动太累了,回来都会有情绪发生,这个情绪大多是会是问妈妈:我今天太累了能不能玩会手机(或看电视),我能不能这样能不能那样。孩子会以各种借口要求父母这样那样,如果是我答复:不行。如果有一次就会有第二次第三次,还会有多次,当多次发生时,当父母又招架不住了就开打,亲子关系破裂,孩子学习生活就会处在和父母对着来的状态。这时,父母开始知道要“严格”了,晚了!那么第一要求不能满足孩子怎么答复孩子呢?让他坐下来安静地休息,或者听听音乐,喝水吃水果或者小零食,或者和父母聊聊今天怎么个累了?小憩解累,话说解累。家长把握好自己,如果第一次严格就不会有第二次第三次妥协的事情发生。下面再说被老师批评了,有可能会反感这个老师,表现为:不写这科目的作业,每天早早去学校以抄别人作业来应付。这种行为在家里表现为:不让父母看到他在写作,写作业时鬼鬼祟祟,当父母到他房间时马上把摊在桌子上书本合起来……这些不正常的行为就暴露出已经出问题了。这时不要马上戳穿孩子,等写完作业,和孩子聊天,聊班级的事情,聊老师怎样处理班级和学生的事情,最后再聊班里学生交作业的情况,是否表扬的了自己,等等。这样看孩子的表情是否自然,是否前言不搭后语,慢慢地就会表露出来了。如果这个孩子隐藏很深没被看出来,这时候就要采取和老师联系的办法,找到孩子诡异表现的原因了。所以严格要求自己的孩子,随时发现问题想办法解决问题,找到痛点才能防微杜渐。
第三,培养孩子的习惯,不能半途而废。教育家叶圣陶先生说:“教育的本质,就是培养习惯。”教育孩子的最终目的是培养一个好习惯,一个个好习惯会聚成一堆的好习惯,堆起来就是一辈子的好习惯,人的一生就是在无数次的好习惯中成就了自我。世界著名心理学家威廉·詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。” 所以,孩子的言行、习惯会造就一个不同性格的孩子,延续到长大后就是一种不同的人生和命运,这点只有我们长大后的人才能体会到。因此,从小培养孩子的习惯非同小可,上学期间会决定了孩子的求学之路,将来会决定他的人生之路。如果我们在教育孩子培养孩子的路上偷了懒,想起来管一下,忙起来扔到脑后,时间越长,孩子会加倍地还给你的。
据网上一位家庭教育心理老师,在孩子的家庭问题调查中显示,有“98%的青少年心理问题都来自于家庭”。我们也知道,于2022年1月,我国试行的《家庭教育促进法》已经明确规定了家长的责任,第二章 家庭责任 第十四条“父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识,承担对未成年人实施家庭教育的主体责任,用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。”孩子有问题,家长有不可推卸的责任。所以孩子“笨”的问题也是家长长期给养的。