高中生产生厌学的心理有哪些表现（高中生产生厌学的心理有哪些特点）
高中生产生厌学的心理有哪些？
高中孩子心理建设，进入青春后期的孩子，孩子三观形成的关键时期，父母如何帮初中孩子做好心理建设，左养右学教育赖颂强老师在直播课里青春期孩子心理特征是自我同一性与角色混乱，家长需要系统学习来引导陪伴孩子度过青春期，做好高考的心理建设。
高中生的年龄几乎都集中在15–18岁，这个年龄，接近成年人，肯定知道学习成绩对自己意味着什么。现在的高中教育环境，几乎有一半的学生进不了高中学习，所以能上高中的学生，都相对是比较不错的学生，但就是这些年龄比较大，以前比较优秀的学生，在进入高中以后，有一部分出现了厌学。
首先不是智力的问题，也不是不知学习的重要性。但高中课程难度提高，量增多，老师讲课进度快，很多学生不适应，感觉听不懂，成绩下降，再继续努力一段时间没有效果，一些意志品质比较差的学生，坚持不住，出现消极状态，成绩继续下降，就可能不去学校，休学辍学。
但更多是经历困难之后形成的是潜意识条件性厌学情绪，即“想学学不进，想做做不到，想放放不下”，他们不是发自内心的不学习，而是知道学习的重要性，但一学习就烦躁焦虑，分心走神，磨蹭拖拉，注意力不集中，记忆力差，严重的感觉大脑一片空白，有的还有胸闷气短，心慌心悸，头痛头晕等等躯体症状。这些问题，需要专业的人员消除焦虑情绪，让学生通过体验成功，看到自身优势的前提下，达到自主高效的学习状态。
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