孩子进入初中家长应该怎么做（进入初中的孩子该怎么教育）
孩子进入初中以后，不少家长就开始焦虑和困惑，不知道自己到底该怎么去做，该做些什么，怎样做才能够帮助孩子在初中阶段更好的提高学习成绩，并得到全面发展。
很多家长都是惯性思维式的，用小学的管理方式去管初中的孩子。结果越管效果越差，越管孩子越叛逆，家长越焦虑。
其实随着孩子年龄的增长，年级的升高，行为习惯和意识判断都在不断的发生变化，家长的教育管理方式也要跟着孩子的变化而进行改变和改进。
那么，孩子进入初中以后，家长到底该怎么做，该做些什么，才能够更好的帮助孩子在初中阶段提高学习成绩得到全面发展？
第一、孩子进入初中，已经完全进入了青春期，这个时期的孩子的教育和小学阶段有很大的区别。教育管理青春期的孩子，最好不要强行的管教、指令和训责，更不要没完没了的唠叨，需要的是耐心的倾听，认真的沟通。不论家长有什么样的想法，都应该在合适的时间用合适的方式和孩子进行沟通交流，耐心的引导。
第二、对初中阶段的孩子，疏导要多一些，限制要少一些。
孩子到了初中以后，也就进入了青春期。这个时期的孩子更渴望独立自由，更渴望摆脱父母对自己的管教和限制，如果父母的管教和限制太多，而且太琐碎，往往就会使问题变得越来越糟糕，可能会使孩子产生极其排斥的心理和厌学情绪。
第三、教育管理进入初中阶段的孩子，不要动不动就发火，不要动不动就训责。
家长无休无止的发火或者教训孩子，就会想毒刺一样刺进孩子的内心，使孩子在内心产生极其排斥的心理反应，从而使青春期的孩子更加的叛逆，更加的难以管教。可能会因此而学习成绩一落千丈，不愿意再主动学习，积极上进。
第四、家长要学会耐心倾听，积极引导。
孩子到了初中以后，也就是青春期最为叛逆的阶段。这个时期的孩子，更需要获得独立自由感，获得自我存在感。这时候家长不论有什么样的想法，都应该静下心来听一听孩子是怎么想的。不管他有什么想法，不管他说的不对不对，都要耐心的听。只有耐心的倾听，孩子才能真切的感受到家长对自己的态度，这样才更有利于家长和孩子之间的有效沟通，才能听到孩子内心的真实想法。
第五、孩子进入初中以后和小学有很大的区别，孩子逐渐有了自己的意识判断和价值取向，有了自己的基本观点，这个时候家长就再也不能用小学的思维方式和心理方式去管他们，一定要懂得信任和尊重孩子。在学习上多给孩子一些指导和引导，少一些唠叨和强迫。再不要像过去那样，就连周末和节假日都要逼迫着孩子去补习补课，晚上回来坐在孩子跟前监督着他完成作业。
第六、学习上多给孩子一些自由和自主空间。初中的孩子完全不同于小学，他们该怎么做，该做什么，心里有一个最起码的认识和判断，家长只需要做好正确的引导就可以了，不要管的太琐碎，管的太紧，管的太严。
有些家长非常困惑，感觉到孩子进入初中以后越来越不听话了，越来越叛逆了，而且成绩也在不断的下滑，学习的积极性和主动性也不如以前。
在这种情况下，很多人就盲目的强迫孩子去补习补课，但是花了很多的钱，参加了了很多的补习班，到最终的结果还是不太理想，孩子的学习态度没有得到转变，学习成绩也并没有得到提高。
其实，这里边有一个很大的问题，那就是家长对初中阶段孩子的认识不足。
孩子的学习成绩不好，或者学习成绩有所下滑，家长就焦虑不知所措，要么唠叨没完，要么指责训责没完，要么强迫补习补课，其实这些都是错误的方式。
兴趣、主动性和自觉性，是学习的核心要素。
不论家长怎么着急，怎么做，那都是外部因素，都是他主因素而不是自主因素。强迫孩子去补习补课未必效果就好，因为孩子的自主性，自觉性和兴趣并没有被调动起来，当然就不会有很好的效果。